06/11-最後通牒

①今天我學到了什麼？

今天是大家最後發表自己書刊的時間，其實大家都很害羞地不敢發表自己的作品，在這次發表的同學作品中，我看到了有些同學決定是以文章為主軸，另外配置插圖；有些同學則是以照片說故事的方式，圖片多文字稀少，我認為大家都很有想法！也為這樣的創意，覺得很有意思。

但是老師們希望我們能夠從編輯書刊中學習到真正編排文字的技巧，從做中學，我漸漸了解期末編輯個人書刊的意義為何？
一本書刊中，圖片、文字都有其重要性，我們要如何讓兩者相襯出來才是我們必須思考的問題。

②對於今天的課，我想說的一句話是？

對於今天同學們的發表，我可以從中瞭解到老師設計作業的用意。在編輯自己書刊過程中，沒有想過今天老師所提到的重點，包括封面的設計感，與內文的相應程度，個個都是學問，這是最後一次上課了，下次上課就是發表作品了，我抱著既期待又緊張的心態來面對這一切，我期望在這次的發表會中，能夠瞭解到書刊不同於雜誌所必須注意的要點，以及在發表會中享受同學們的創意。

06/04-所有權

①今天我學到了什麼？

今天我學到了著作權的問題，智慧財產權不但是身分權也是財產權，是可以繼承和買賣的；也學習到懂得尊重別人也可以尊重自己的道理。

今天老師還提到了版權頁應該有的內容編排以及教導我們瞭解國際標準書號的認識，對於版權頁的設計也有簡單的介紹，甚至根據東方與西方國家的版權也有不同的介紹。


②對於今天的課，我想說的一句話是？

今天終於提到了版權頁的內容介紹，也提醒我們書刊編輯學也快要到了最後的時段，根據同學們的報告介紹後，瞭解老師們不僅是想要了解我們書刊封面的設計，更需要知道我們版面設計的狀況，才能根據版面加以檢討與建議。

在設計版面時，我發現到編排書籍的困難度很高，尤其在閱讀動線部分猶豫了很久，雖是圖文並茂，但在配置方面也需要花很多心思去設計。

05/21-分享

①今天我學到了什麼？

老師今天提到了目次與目錄的分別，所提到的一整個編排架構都非常重要，也給予我很多編排的想法，對於紙張、章節、字型大小、分欄的設計，對於書籍都有很重要的影響。我認為對於我們美教系，應可以運用自己最熟悉的部分，加以設計封面、色彩、整體規劃，讓自己的書籍會更加有吸引力。

第二段的部分，我們進行封面、企劃分享，對於兩位同學的書籍設計我認為很有趣，兩位首先著手的部分都不一樣，我認為很有意思，也給予我們很多不一樣的看法。

②對於今天的課，我想說的一句話是？

今天這堂課程，老師提供了很多當我們在編及書刊的時候需要注意的部分，讓我們對於編排有更多的認識，也讓我們在編輯書刊時能夠加以注意；對於這次的分享也讓我有了很多想法，因為我也想要編輯一本屬於自己的書籍，讓讀者能夠更瞭解我，所以我想我會花更多想法去設計自己的書籍，不光只是內容，封面、編排設計也是我所會去注意的部分。

05/14-個人書籍的開始

①今天我學到了什麼？

從這禮拜開始我們要開始規畫自己的個人書籍，老師首先介紹了我們書名、類號的部分，以及版本、印刷、包裝的內容，讓我們可以好好思考自己編輯書籍的方向；對於內容組構、圖像文本的部分，我們也應該好好思考自己的風格為何？封面插畫、內頁配圖要怎麼設計？

其中老師特別強調書名的重要性，老師提供了幾本不一樣的書名，讓我們覺得很有意思，我也開始慢慢思考自己的書名應該要怎麼設計，這對於我來說是很困難的部分，所以我認為我還需要花一點時間去好好設計一下。

②對於今天的課，我想說的一句話是？

今天這堂課程，老師提供了自己的經驗和我們一起分享，不禁地佩服老師的專業知識，也希望自己的書籍能夠達到心目中的理想範圍，對於封面以及書名設計，也慢慢有了不一樣的思維產生。

05/07-最後評比

①今天我學到了什麼？

今天是各組刊物最後一次的發表，經過了同學的意見交流、老師提供的意見等多種途徑，多次修改過後的成品呈現。
這次的成果發表，我發現到老師們都很強調「整體性」的部分，強調整個刊物需要有一致性，不僅僅在圖片上面、甚至連標題和後面的色塊都需要注意，這是我認為在之前的上課沒有發現的部分。

②對於今天的課，我想說的一句話是？

我認為經過多次意見交流過後，大家的刊物越來越精彩。
真的需要透過多次的交流，才懂得怎麼編輯一份報章雜誌，真的學到了很多。
下次就是個人的書籍部分，對於之後要面對的功課，我想我應該要好好思考怎麼編排以及設計了！

04/30-透過大家的心得所得出的感想

因為家裡有事情無法參與課程，但是經過大家blog的心得，得知這次的課程內容，根據先前沒發表過的其他三組，繼續進行討論。

我相信老師在這次的課程中，又提供了很多專業的知識，也相信老師的意見能讓我們的刊物會有更完整的呈現方式。

經過這樣的討論，才瞭解「排版」的重要性以及困難度，期待下次大家的定稿成品會怎麼樣！

4/23-刊物分享

①今天我學到了什麼？

這次上課是各組刊物分享，大家都願意分享自己覺得不太妥當的部分，最後由三位老師解析以及提供更好的編排方式。整整兩個小時大家一起分享個人看法，被指導組別也虛心地接受大家的意見，很喜歡這樣的上課氣氛；類似當資料不足的時候，應該如何編排？標題的文字設計？
由相互分享從中瞭解自己是不是也有相同的缺失，再重新整理自己的刊物，讓我們可以學到更多自己所沒發現的地方！

②對於今天的課，我想說的一句話是？

認為大家都很認真編輯自己的刊物，期待大家之後接受意見重新修改後的呈現。